MUSIK UND BEWEGUNG FÜR DIE KLEINSTEN
Die evangelische Kita Ottostrasse liegt mitten im sozial vielfältigen Stadtteil Moabit, die Kinder kommen aus den unterschiedlichsten Kulturen und zu einem großen Teil aus sozial schwachen Familien.

Durch Bewegungsspiele und elementares Musizieren lernten Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren einfache musikalische Strukturen und musikalische Parameter kennen. Drei Gruppen von 8 Kindern wurden jeweils 2 Monate lang mit Workshops bedacht. Am Ende des Kita-Jahres standen dann Probenbesuche beim RSB an. Gehört wurden „Die Fledermaus“-Ouvertüre von Johann Strauss und die Ouvertüre zum "Sommernachtstraum“ von Felix Mendelssohn-Bartholdy.

SCHRÄGE TYPEN – SINFONIA DOMESTICA
Zum wiederholten Mal erarbeiteten Klassen der Gerhart-Hauptmann-Oberschule Friedrichshagen ein Improvisations-/Kompositionsprojekt. Thema war dieses Mal die Sinfonia domestica von Richard Strauss. Schüler der 7.Klasse bereiteten Improvisationen vor, die motivisch und inhaltlich-thematisch aus der Sinfonia domestica heraus entwickelt wurden. Sie wurden dabei von Schülern des Musik-Leistungskurses unterstützt.

In Anlehnung an das vertonte Zuhause von Richard Strauss wurde unter dem Titel „Schräge Typen“ jeweils ein Familienmitglied klanglich charakterisiert. Im Vorfeld entstanden gemalte Portraits der schrägen Typen.

Vier RSB-Musiker kamen zu zwei Workshops in die Schule, um die Klangideen der Schüler zu konkretisieren und im Ensemble zu organisieren. Eine Präsentation der Ergebnisse fand in der Schule vor zahlreichem Elternpublikum statt. Abschluss des Projekts war ein Konzertbesuch beim RSB in der Philharmonie.

MAHLER UND STRAUSS FÜR GRUNDSCHÜLER
5 Schulklassen der Internationalen Schule Berlin besuchten Proben des RSB und wurden zuvor von Musikern des Orchesters in der Schule darauf vorbereitet: Ein zweiteiliger Workshop ging mit Reaktions- und Klangspielen zunächst der Frage nach: „Ein Sinfonieorchester – was ist das? Was passiert da?“. In einem zweiten Teil führten Improvisationsspiele gezielt in Aspekte der ersten Sinfonie von Gustav Mahler bzw. der Sinfonia domestica von Richard Strauss ein.

VERTONTE NATUR – BEETHOVEN PASTORALE
Eine jahrgangsübergreifende Klasse (Klasse 1 bis 3) wurde von RSB-Musikern besucht und spielerisch ins orchestrale Musizieren eingeführt, ehe die Schüler dann selbst Musizierversuche zum Thema „Vertonte Natur“ unternehmen. Am Tag darauf besucht die Klasse eine Probe des RSB in der Masurenallee und hörten die 3. Sinfonie „Pastorale“ von Ludwig van Beethoven.

TRAUM KLANG FANTASIE - MUSIKALISCHE ANNÄHERUNG AN BERLIOZ
Die Musiklehrerin der Schule regte ihre Schüler der 7. Klasse und des Musik-Leistungskurses (Kl.12/13) zu Kompositionen und Improvisationen über Themen aus der „Symphonie Fantastique“ von Hector Berlioz an. In zwei Workshops sorgten vier RSB-Musiker für die Weiterentwicklung der Schülerkompositionen und musizierten selbst mit den Schülern. Die musikalischen Ideen und Fantasien über Berlioz wurden zu einem großen Stück zusammengefügt und im Konzerthaus Berlin aufgeführt.

MUSIK SPIELEN – MUSIK ERFINDEN
In einer Projektwoche wurden Schüler der 3. und 4. Klassen unterschiedlichster kultureller Herkunft durch Improvisationsspiele in Musiziersituationen versetzt und lernten dabei auf praktische Weise, was es heißt, in einem Orchester zu spielen. Einzelne Kapitel des Workshops waren: „Was ist Musik?“, „Was kann Musik?“, „Woraus besteht Musik?“, „Hören üben“, „Musik kann sprechen“, „Wir erfinden unsere Musik“. Das Projekt „Musik spielen – Musik erfinden“ bereitete die Kinder zudem improvisierend auf einen Probenbesuch beim RSB vor (Georg Katzer – Streichermusik 1). Die Schüler begegneten dem Komponisten Georg Katzer und durften ihm Fragen stellen. Schließlich schufen die Kinder ihr eigenes Stück und führten dieses im Rahmen eines Präsentationstages am Ende der Projektwoche in ihrer Schule auf.

MUSIKERPATENSCHAFTEN
Die Zusammenarbeit mit der Lenau Schule setzte sich fort in Musikerpatenschaften zu einer 6. und einer 3. Klasse. Ein RSB-Musiker besuchte für ein halbes Jahr jeweils einmal im Monat die Klasse, improvisierte und musizierte mit den Schülern und bereitete sie auf einen Probenbesuch beim RSB vor.

BODYPERCUSSION–RHYTHMISCHE ANNÄHERUNG AN MOZART
Die 6.Klasse der Schliemann-Oberschule kam ins Haus des Rundfunks. Vor dem Besuch einer Orchesterprobe beim RSB gab es eine Mozart-Werkstatt. Vier Musiker des RSB führten die Schüler durch das Flötenquartett D-Dur. Bei jedem Satz wurden die Schüler durch Mitmachaktionen, z.B. Bodypercussion, einbezogen. Eine Alternativpassage des 3.Satzes, die Mozart später verworfen hatte, wurde präsentiert, und die Schüler mussten entscheiden, welche die bessere Fassung ist.

ERNÄHRUNG – MOZART – KÜCHENMUSIK
Ein Bauernhof, eine Krankenkasse, klassische Musiker und zwei Schulklassen gemeinsam auf einer Verbrauchermesse für Ernährung – das scheint so wenig zusammenzupassen, wie ein Nilpferd und eine Weinbergschnecke in der Sahara. Und doch handelt es sich hier um ein – zugegebenermaßen sehr exotisches – Projekt der Musikvermittlung. Das Rundfunk-Sinfonieorchester Berlin RSB entwickelte zusammen mit der Projektagentur des Lehrbauernhofs Domäne Dahlem ein Projekt „Ernährung – Bewegung – Musik“ und präsentierte dieses auf der Internationalen Grünen Woche 2007 in Berlin. Zu einem Rondothema von Mozart, live gespielt von vier Musikern des Orchesters, wurde mit den Schülern ein Bodypercussion- und Bewegungsmuster einstudiert, dieses mit Wörtern aus der gesunden Ernährung unterlegt und schließlich in eine „Küchenmusik“ mit Utensilien aus der Lehrküche umgewandelt.

SCHULKONZERT
Was zunächst Projekt für eine Klasse geplant war, entwickelte sich zu einer Reihe von Schulkonzerten:
Flöte, Oboe, Klarinette und Fagott wurden in einer ersten Veranstaltung in der Turnhalle der Konrad-Agahd-Schule vor 200 Schülern vorgestellt. Dies geschah anhand der Komposition „Ma Mère l’Oye“ von Maurice Ravel. In jedem Satz dominiert eines der vier Instrumente. Auszüge aus dem Orchesterstück wurden in einer dafür erstellten Bearbeitung für 4 Holzbläser live gespielt. Eine Klasse hatte die Pavane aus „Ma Mère l’Oye“ auf Orff’schen Instrumenten einstudiert und präsentierte diese vor ihren Mitschülern.
Anschließend durften die Schüler der 5.Klasse Musik zum Thema „Schlaf“ erfinden, analog zur Dornröschen-Geschichte in dem Werk von Ravel. Eine Woche später kam die Klasse in die Probe des RSB, um die Orchesterfassung von „Ma Mère l’Oye“ zu hören.
Die Reihe setzte sich mit den Streichern und Blechbläsern fort.

EINE KLEINE ORCHESTERSCHULE
In der Grundschule am Taunuswinkel in Lichtenrade „schwirrten“ RSB-Musiker parallel in drei 5. Klassen aus. Einem Workshop „Ein Sinfonieorchester – was ist das?“ mit Musikspielen zu Hören, Klanggefühl und Reaktionsvermögen, sowie Dirigentenspielen, folgte ein Improvisationsworkshop zu Zemlinskis sinfonischer Dichtung „Die Seejungfrau“.
Es entstanden Stücke zum Thema „Meer“. Eine Woche später kamen die Schüler zu einer Probe des RSB, um „Die Seejungfrau“ live zu hören.